Producten

Training voor het projectenbureau ROC Kop Noord Holland.  Deze training hebben we gegeven in verband met het implementeren van het werken met competenties. Het projectenbureau voert assessments uit voor werkzoekenden van de gemeente Den Helder. In drie maanden brengen ze de competenties van de cliënten in kaart en adviseren de gemeente over een vervolgtraject.

Je kunt met lifecoaching  je leven en je persoonlijkheid op allerlei gebieden onderhouden, opbouwen, verrijken en optimaliseren. Door met je lifecoach concreet aandacht te besteden aan diverse aspecten in je persoonlijke of beroepsmatige leven kun je veel meer bereiken dan je wellicht voor mogelijk houdt.

Vanuit Projectbureau Lifemaster hebben wij Stichting Mienskipssoarch uit Boarnsterhim middels advies en bemiddeling ondersteund bij het opzetten van het project Tegearre. Leerlingen van de scholengemeenschappen Piter Jelles en Sevenwolden worden in het kader van hun Maatschappelijke stage geplaatst op individuele klussen of projecten van Mienskipssoarch in hun eigen dorp.

Omdat een beeld of afbeelding vaak meer zegt dan woorden gebruiken we bij Lifemaster vaak creativiteit en beelden. Naast het zelf maken van beelden, maken we ook gebruik van afbeeldingen, zogenaamde visuals. In deze brochure staan de tien belangrijkste redenen om met beelden te werken

Een producttypering creatieve therapie voor de doelgroep asielzoekersjongeren en allochtone jongeren. Naar aanleiding van de beschreven theorieën en methodieken hebben we gekozen voor het werken met thema’s en rituelen uit een niet-westerse cultuur, namelijk de indiaanse ontwikkelingsfilosofie voor jongeren met identiteitsproblematiek ‘The Circle of courage’.

Een onderzoek naar de meerwaarde van creatieve therapie voor leerlingen in het praktijkonderwijs. Veel leerlingen hebben meer aan creativiteit als middel dan als doel. Hoe je creatieve therapie inzet als middel is de centrale vraag in dit onderzoek.

Begeleiding bij de implementatie van de leerlijn PrOmotie. Deze teamcoaching hebben we uitgevoerd voor praktijkonderwijs van de Star Numanschool in Groningen. De leerlijn is gebaseerd op algemeen vormende en praktische leerinhouden die ondersteunend zijn voor de arbeidstoeleiding en het bevorderen van de zelfredzaamheid.

In de Verenigde Staten al jaren een ingeburgerde manier om de sociale cohesie te bevorderen. In Nederland is het onderwijs sinds kort gestart met de maatschappelijke stage. Dit is een vorm van leren binnen of buiten de school, waarbij leerlingen door middel van vrijwilligersactiviteiten kennis maken met allerlei aspecten en onderdelen van de samenleving.

Creatieve gedragstraining kan binnen het Praktijkonderwijs een stimulerende activiteit zijn om leerlingen inzicht te geven in hun eigen gedrag. Door creatief bezig te zijn en door de interacties in de groep ontstaat een stimulerende omgeving voor de leerlingen. Bij deze doelgroep wordt in de nabespreking de koppeling gedrag en gevolg uitgewerkt.

De video met beelden uit de workshop Graffiti geeft een goede indruk van hoe gewerkt wordt met jongeren van het praktijkonderwijs. Graffiti is een aansprekend medium om deze jongeren te bereiken en te activeren.

De Circle of Courage is een begeleidingsmodel dat in de Verenigde staten en Canada wordt gebruikt om moed, passie en bezieling te ontwikkelen. Het model is gebaseerd op amerikaans-indiaanse filosofieën rondom ontwikkelings- en leerprocessen, en heeft daarnaast overeenkomsten met diverse psychologische benaderingen (bijv. Adler en Maslov).

Oplossingsgerichte creatieve therapie. In deze therapie werken we in blokken van vier sessies. Deze vier sessies worden met de cliënt geëvalueerd. Aan het eind van deze eerste vier sessies heeft de cliënt inzicht in wie hij/zij is, wat hij/zij kan, wil en durft. Het gevoel autonoom te kunnen handelen is geïntegreerd, gevoelens worden herkend en benoemd.

De folder van praktijk Lifemaster kunt u hier downloaden als PDF bestand. De folder geeft een overzicht van ons aanbod, werkwijze, prijzen en de contactgegevens handig bij elkaar.

Supervisie is een praktijkgebonden leermethode. In kleine groepen of individueel wordt onder begeleiding van een supervisor gewerkt aan persoonlijke leerdoelen die voortkomen uit de (werk)ervaringen van de deelnemer.

Werkplan voor de implementatie van het concept Arbeidshal als werkervaringsproject in de school.

Werkplan voor de implementatie van het concept Beeldende begeleiding als werkvorm voor creatieve therapie.

Werkplan voor de implementatie van het concept Meetingpoint als werk- en ervaringsproject in de wijk rond de school.

Werkplan voor de implementatie van het concept Simulatiehuis als zelfstandigheidstraining op het gebied van wonen en leven.

Werkplan voor de implementatie van het concept Werkplekstructuur binnen het onderwijs.

Portfolio van Marjo Rengers voor het leernetwerk van de NHL. Dit portfolio biedt een overzicht van ervaring, lessen, producten en ontwikkeling.